有一群年轻人，为了心爱的舞蹈踏上了辛苦的舞蹈之路，这其中有快乐，有痛苦，更有因为执着而对舞蹈和生活的全新理解和感悟，纪录片正是讲述了这群热爱…有一群年轻人，为了心爱的舞蹈踏上了辛苦的舞蹈之路，这其中有快乐，有痛苦，更有因为执着而对舞蹈和生活的全新理解和感悟，纪录片正是讲述了这群热爱舞蹈的年轻人对舞蹈的理解，及对舞蹈之于生活的全新定义。展开全部收起全部

有一群年轻人，为了心爱的舞蹈踏上了辛苦的舞蹈之路，这其中有快乐，有痛苦，更有因为执着而对舞蹈和生活的全新理解和感悟，纪录片正是讲述了这群热爱…有一群年轻人，为了心爱的舞蹈踏上了辛苦的舞蹈之路，这其中有快乐，有痛苦，更有因为执着而对舞蹈和生活的全新理解和感悟，纪录片正是讲述了这群热爱舞蹈的年轻人对舞蹈的理解，及对舞蹈之于生活的全新定义。展开全部收起全部

小阿里取回为妹妹修理的小鞋子时，不慎把这双妹妹仅有的鞋子丢失了，为了免除父母的惩罚，他央求妹妹与他达成协议：每天妹妹上学时穿他的鞋子，然后下…小阿里取回为妹妹修理的小鞋子时，不慎把这双妹妹仅有的鞋子丢失了，为了免除父母的惩罚，他央求妹妹与他达成协议：每天妹妹上学时穿他的鞋子，然后下学后再换给他去上学。于是兄妹仅有的这双鞋子每天就在两个人的脚上交换着，能够找回丢失的鞋子或者再拥有一双鞋子的渴望在两个稚嫩的心中与日俱增地堆积着，因为他们既要逃避父母以及迟到可能带来的惩罚，又要承受换鞋带来的种种不便，还要躲避对于他人鞋子的羡慕所带来的折磨。哈里试图和父亲去城里打工挣钱，父亲却意外受伤，花去了本来答应给妹妹买鞋的钱治病。后来，哈里看到全市长跑比赛的通知时，终于哀求老师批准他参加比赛，因为比赛季军的奖品中有一双鞋子。在比赛中，哈里奔跑着，他的眼前晃动着妹妹放学后奔回来与他换鞋以及他换好鞋后奔向学校的脚步，他要取胜，他要获得那双鞋子，他在奔跑，在极度疲劳中奔跑，后来他跌倒了，为了胜利，他又不顾一切地爬起跑向终点并在混乱中率先撞线。当人们向小冠军表示祝贺时，哈里抬起的却是一双充满失望的泪眼。回到家中，妹妹难过地走开了，哈里脱下了自己的鞋子——它已经彻底地磨烂了，哈里把打满水疱的脚泡在院内的池中，一群鱼向他游来。而此时，他的父亲正在回家的途中，在他的自行车上，放着买给哈里和妹妹的新鞋子……展开全部收起全部

一对孪生姊妹长娥和次娥，次娥本来住在精神病院中，她用巧计将长娥骗入院中，并对调身份，然后到社会上寻找负心的前夫。 次娥在此过程中遇上了单恋长娥…一对孪生姊妹长娥和次娥，次娥本来住在精神病院中，她用巧计将长娥骗入院中，并对调身份，然后到社会上寻找负心的前夫。 次娥在此过程中遇上了单恋长娥的邮差，又因看风水而认识了富翁唐沙翁，三人之间竟然相处融洽。而长娥本来只想在院中作短暂的停留，但是每日接触稀奇古怪的医护人员和病人后，竟然发现这种生活别有乐趣，逐渐淡忘外界的一切，包括自己的未婚夫在内。展开全部收起全部

本片为独立纪录片导演蒋能杰留守儿童三部曲的第二部，另外两部分别为《路》和《初三》，蒋能杰致力于用影像关注社会，用镜头呼吁更多人关注留守儿童，…本片为独立纪录片导演蒋能杰留守儿童三部曲的第二部，另外两部分别为《路》和《初三》，蒋能杰致力于用影像关注社会，用镜头呼吁更多人关注留守儿童，重视乡村教育。 　　本片荣获第三届 凤凰视频纪录片大奖 最佳纪录长片奖、法兰克福中国电影节 一等奖， 入围 第四届西安国际影像节 　　200 9年： 首次走进村小，镜头记录临时学校的22个学生（其中17个为 　　留守儿童），同时关注村小艰难申请重建。 　　2010年：重建后的村小调来张老师教两个班，代课十几年的张老师老 　　为转正问题烦心和奔波，跟拍的留守儿童的学习、心理、生活也面临 　　着种种问题。 　　2011年：代课的 张老师因种种不满，已离开村小，跟拍的孩子们面临 　　的问题愈加严重。 　　2012年：由于媒体的力量，村小的物质条件有所改变，但好像无力改 　　善更多。 　　2013年：留守儿童生活看是没什么变化，其实在悄悄变化着。 　　2014年：又是一年春节，而跟拍的留守儿童家庭 ……展开全部收起全部